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<正>(年级:三年版本:人教版课型:阅读)研讨的主要问题及对策朗读是十分古老而又富有生命力的学习方法。课程标准强调要让学生充分地读,在读中实现素质的全面提升。那么,在阅读教学中如何对学生进行朗读的指导呢?本课教学力求在这方面有所突破,让学生通过朗读来感受文章,结合具体的情境进行多层次、
《七颗钻石》教学纪实与反思
【摘 要】
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<正>(年级:三年版本:人教版课型:阅读)研讨的主要问题及对策朗读是十分古老而又富有生命力的学习方法。课程标准强调要让学生充分地读,在读中实现素质的全面提升。那么,在阅
【机 构】
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齐齐哈尔市龙沙区永安小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年Z1期
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