【摘 要】
：
函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型，在现实生活中有着广泛的应用。函数教学的难点在于它的抽象性和变化性。在探索函数性质时大多数是通过观察函数图像获得的，而解决函数问题往往是借助关系式通过代数方法解决的。数与形关系密切，只有将两者结合起来才能更好地解决问题。对此，著名数学家华罗庚有过精妙的论述：“数缺形少直观，形缺数难人微。”“形”对学生来说真的那么直观吗?课本上、黑板上的函数图像是静止不动
论文部分内容阅读
函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型，在现实生活中有着广泛的应用。函数教学的难点在于它的抽象性和变化性。在探索函数性质时大多数是通过观察函数图像获得的，而解决函数问题往往是借助关系式通过代数方法解决的。数与形关系密切，只有将两者结合起来才能更好地解决问题。对此，著名数学家华罗庚有过精妙的论述：“数缺形少直观，形缺数难人微。”“形”对学生来说真的那么直观吗?课本上、黑板上的函数图像是静止不动的，从静止不动的图像中又怎么会很直观地看出变化关系来呢?诸如“当x变化时，尸怎样变化”，“相关参数变化时，函数图像怎样变化”等性质仍然需要学生绞尽脑汁地去想像。问题的关键是怎么样让变量“变”起来、怎么样让函数图像“动”起来，只有从动态的函数图像中才真正“直观”地看出变化关系来。“Z+Z智能教育平台”可以很好地解决这个问题。
其他文献
POwerPOint是在教学中应用最为广泛的CAI制作工具，但是用POwerPOint制作的CAI课件直接放在网络中无法发挥其优势，很难完整体现课件制作者的设计初衷。如果能够把POwerPoint的演示文稿转化为流媒体格式，并发布到Internet 或Intranet上，就能通过网络点播或直接观看直播的课堂教学实况的方式了解学习内容。采用流媒体方式传输课件文稿，浏览者不需要完全下载文件就可以直接
求助： 在使用Authorware制作课件时，一不留神就使得最终的课件体积过大，既占用存储空间，又影响程序的运行速度，达不到理想的效果。请问，如何给AuthOrware课件“减肥” ?
该不该引入WebQuest? 质疑：指导思想如此落后的WebQuest，教师为什么要跟风? 范波： 我旗帜鲜明：不接受WebQuest这种网络教育模式。
故障一 现象 在服务器上，安装DLC与NETbeui协议、远程引导服务后，用鼠标左键单击服务器[开始]一[程序]一[管理工具]的[远程管理器]，不能激活[远程管理器]窗口。
回首2003年，中小学信息技术经历了不平静的一年。有些事件冲击着人们的头脑，也转变着人们的观念。为此，本刊认真梳理了这一年中具有重大意义的事件，并且深入剖析事件对基础教育信息化的深远影响，以飨读者。
在信息技术教学中，教材更换频率比较高，软件版本或教学内容也会经常发生变动，因此教师常常需要根据变动在无盘站上安装和卸载一些软件。笔者经过多次尝试，发现PXE无盘工作站安装与卸载文件的几个方法。
教学内容分析 本节课的任务是把小学数学中学过的平面图形集中整理复习，让学生掌握各种平面图形及其性质，以及各种图形之间的联系和区别，从而掌握各种图形的直观形象，形成空间观念。培养学生比较、分类、抽象、概括能力，为升人中学进一步学习做好准备。
Judi Harris，美国威廉玛丽学院教育技术系教授，多年来一直致力于研究如何使用技术有效地改进教学，现已出版了关于技术在课堂中有效整合的多本专著和多篇论文。Judi Harris教授在对网上众多的基于课程的远程协作项目进行分析的基础上，提出了18种远程协作活动结构11)。活动结构是教师进行教学设计的思维工具，它为教师设计基于课程的项目／活动提供了弹性的框架，教师可以在此基础上设计出以学习者为中
备课资源网站 这里的备课资源主要是指为一线中学历史教师提供备课资料为主的网站。网络使我们的备课从一本(教本)、一书(参考书)、一图(地图)的传统境地中冲出来，丰富的文字、图片、影视资料琳琅满目，各种提供教学备课资源的网站不下数百种。这里选择一些较有影响的网站向大家作重点介绍。
2003年12月9日，武汉汉阳区教育局领导、全区所有中小学校长、信息技术课一线教师等齐聚武汉汉阳西大街小学，开展主题为“网络管理与应用”的教学经验交流会。