【摘 要】
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中国特色社会主义进入新时代，“三全育人”体系的提出，对高校的思政教育提出了更高要求，辅导员需要关注思想政治教育在协同化、整体化和系统化背景下自己的角色定位。武夷学院在“三全育人”试点工作中，坚持党的领导，坚持立德树人的根本任务，开展“三全育人”建设工作。武夷学院辅导员在“三全育人”建设过程中，提升理论水平，业务能力，在“三全育人”大思政格局中发挥育人的积极作用。
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中国特色社会主义进入新时代，“三全育人”体系的提出，对高校的思政教育提出了更高要求，辅导员需要关注思想政治教育在协同化、整体化和系统化背景下自己的角色定位。武夷学院在“三全育人”试点工作中，坚持党的领导，坚持立德树人的根本任务，开展“三全育人”建设工作。武夷学院辅导员在“三全育人”建设过程中，提升理论水平，业务能力，在“三全育人”大思政格局中发挥育人的积极作用。
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