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从认知心理学中知识的分类、问题解决、内隐学习三个方面分析了案例教学过程 ,为教师提高教学效果提供借鉴
案例教学的认知心理学原理分析
【摘 要】
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从认知心理学中知识的分类、问题解决、内隐学习三个方面分析了案例教学过程 ,为教师提高教学效果提供借鉴
【机 构】
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河南科技大学现代教育理论研究所
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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