摘 要：学校德育是指教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，形成符合一定社会需要的品德教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
　　关键词：小学；道德；管理；班集体
　　一个人是否可以养成良好的行为习惯和高尚的道德素养，小学阶段的教育非常关键。笔者担任小学班主任已有二十余年，深深地体会到班主任工作任重而道远，既是艰巨的，也是光荣的。笔者在这里谈谈对小学班主任德育教育工作的几点心得体会。
　　一、道德素养的提高
　　1.为人师表，以身作则。班主任的工作不应仅局限于提高学生的成绩，更应注重学生道德素养的培养。在学生面前，教师就是一面镜子、一本教科书。作为班主任要规范自己的行为，提高自身的素养，用自己的人格魅力去感染学生。在生活上，教师要起带头作用，尊重每一位学生。由于小学生的动手能力与自觉意识都还比较差，班级的卫生工作要靠教师率先垂范，教室里的纸屑要随时捡拾，慢慢地就会带动每个学生都加入班级的管理中。在学习上，为了培养学生的书写习惯，教师在书写板书时要做到规范认真，上课时也要避免自己语言上的错误，不做“差不多”先生，让自己的一言一行成为一种无声的教育。
　　2.严于律己，树立榜样。笔者认为，良好的榜样最能规范、激励学生，从而取得更好的教育效果。遵循这个原则，教师要时时刻刻用行动为学生做出表率，成为他们心中的榜样。对学生提出按时上下课的要求，作为班主任就要首先严格要求自己，不拖延上课时间，也不占用学生的下课时间。如果广大教师真正做到了以身作则，严于律己，那么学生也会自觉遵守班级的各项规定。
　　3.学高为师，身正为范。面对科技飞速发展的社会，传统的教育模式亟待变革，首先，教师教学的重点不应拘泥于原来的阅读、写作、计算方式，还应关注学生的思想行为和道德品质。其次，教师应增强自身的专业知识水平，只有具备扎实的专业基础，才能高瞻远瞩、与时俱进；要顺应时代的潮流，准确适时地调整教学方式，提高教学质量。
　　二、管理工作的创新
　　1.小学班级管理的重要性。班集体的氛围直接影响到学生未来的成长和发展，其重要性不言而喻。班主任如果能够管理好班级，那么将给学校的整体管理和教学安排提供便利，也会给学生营造一个良好的学习环境，在一个团结友爱的班集体中成长的学生更能适应社会的发展。
　　2.小学班级管理的有效方法。（1）奖惩结合。身为班主任有责任和义务改进处理犯错误学生的方法，最大限度地改善学生的不良行为，避免抵触情绪的产生。当然，有惩罚就有奖励，当教师表扬某位学生的时候，其他学生也会朝着这个方向努力，最后形成良性循环。（2）以退为进。一些年轻班主任缺乏班级管理经验，尤其面对一些没有自我约束力的小学生，有时压不住自己的火气，对学生的问题往往进行强行压制，结果无法真正使学生认识到错误。针对这些问题，班主任首先应控制自己的情绪，可以尝试说说学生的优点，再说说他们的不足，鼓励他们改正缺点，从而让自己变得更加优秀。
　　三、班组集体的建设
　　1.培养班干部。班干部是班级的骨干，班主任的得力助手。班干部可以有效地把全班学生组织起来，为教师减轻一定的负担。班主任可以采取民主投票及任课教师意见相结合的方法选拔班干部。一方面，学生自己选出来的班干部都是他们认可的，也能够主动去配合完成各项工作；另一方面，任课教师能够给班主任提供所观察到的学生的表现情况，综合两点选出来的班干部在班级中也会更加有威信，更能增加学生之间的凝聚力。
　　2.開展文体活动。在学校里，课间操、眼保健操是每个学生必须参加的活动。除此之外，班主任可以利用课余时间，组织学生进行足球、田径等比赛，不仅能提高学生的身体素质，也有利于促进学生相互间的了解。
　　3.建立奖励机制。教师要善于发现学生的闪光点，对于他们的进步要提出表扬，为其他学生树立榜样，这样也会促进班级整体的进步。当前，大部分家长会网络聊天，班主任可以通过聊天软件建立和家长交流的群，在群里对进步明显的学生进行鼓励。这样家长有了信心，学生也有了拼搏的动力。
　　四、结语
　　二十多年的教育生涯，与学生在一起的日子里，每天都过得很快，虽然忙忙碌碌，但这一切都是值得的。在以后的工作中需要更加努力完善自我，不仅要教出更多的优秀学子，还要将多年的工作经验传递给年轻的班主任，以提高他们的工作效率。