【摘 要】
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当前幼儿教师职前教育面临不少困难,如,培养质量下滑,课程设置不合理、师资队伍质量不高、实践环节效果不佳,对学生的整体发展重视不够等。本科师范院校学前教育专业应该重新
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当前幼儿教师职前教育面临不少困难,如,培养质量下滑,课程设置不合理、师资队伍质量不高、实践环节效果不佳,对学生的整体发展重视不够等。本科师范院校学前教育专业应该重新审视人才培养现状,以实施卓越教师计划为抓手,合理构建学前教育专业的职前教育新模式。基于存在的问题,本科师范院校从生源选拔、课程结构、实施"双导师制"、建立UG联盟、注重毕业生后续跟踪等方面,构建卓越幼儿园教师职前教育的实践模式,制订出适宜的实施方案。
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