【摘 要】
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目的验证支架式教学法在培养医学院学生英语自主学习能力中的作用。方法对济宁医学院2012级2个合堂班学生在第三学期和第四学期采用支架式教学法,通过四级通过率验证效果。结
【机 构】
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济宁医学院外国语学院,济宁医学院精神卫生学院
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目(13CWJJ18)“支架式教学法在培养医学院校学生自主英语学习能力中的实证研究”;山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ15)“运用建构主义理论培养医学院校学生大学英语自主学习能力的行动研究”;济宁医学院教育科研重点课题(16007)“‘走出去’战略背景下医学院校外语学科专业建设情况分析”;济宁医学院大学生创新训练计划项目(cx2015017)“基于纺织品对外贸易
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目的验证支架式教学法在培养医学院学生英语自主学习能力中的作用。方法对济宁医学院2012级2个合堂班学生在第三学期和第四学期采用支架式教学法,通过四级通过率验证效果。结果学生2014年6月四级通过情况如下:对照组参加考试人数82人,通过人数45人,通过率为55%,实验组其中1人退学,3人未参加考试,参加考试人数96人,通过人数61人,通过率为64%,比对照组高9个百分点,证明支架式教学法能有效提高学生自学水平。结论支架式教学法可有效培养学生英语自主学习能力。
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