【摘 要】
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当今儿童美术教育活动中，在强调重视儿童形象思维的发展时，却忽视了儿童抽象思维的培养，似乎儿童美术教育只与想象、感知、形象思维有关，而与抽象思维无缘。其实，尽管儿童期抽象思
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当今儿童美术教育活动中，在强调重视儿童形象思维的发展时，却忽视了儿童抽象思维的培养，似乎儿童美术教育只与想象、感知、形象思维有关，而与抽象思维无缘。其实，尽管儿童期抽象思维能力有限，分析、综合、概括的水平不高，只能达到简单、浅显的逻辑思维程度，但它也是儿童思维发展特点的重要组成部分，也是教育性的形象思维能力与理性的逻辑思维能力结合起来。
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