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目前小学生怕数学、对于数学提不起兴趣的情况广泛存在,本文基于构建和谐的课堂环境,设计有趣的学习过程,采用合理有效的激励评价,应用数学知识解决实践问题等层面,促使学生能够热爱数学,自主学习数学.
怎样引导小学生喜欢学数学
【摘 要】
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目前小学生怕数学、对于数学提不起兴趣的情况广泛存在,本文基于构建和谐的课堂环境,设计有趣的学习过程,采用合理有效的激励评价,应用数学知识解决实践问题等层面,促使学生
【机 构】
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湖南省花垣县麻栗场镇中心小学 湖南 花垣 416400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年8期
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