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通过在初中地理课堂中采用“自学·议论·指导”的教学方法,可以使学生摆脱低效的传统课堂,并享受学习的乐趣。教师善于制造有问题的情境,具有灵活的预设教育活动,引导学生进行自我提问和学习,进行协作学习和互动讨论,并且让学生懂得与老师和同学如何进行合作和学习,并最终促进有效和独立的学习。
“自学·议论·引导”教学法在初中地理课堂中的运用
【摘 要】
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通过在初中地理课堂中采用“自学·议论·指导”的教学方法,可以使学生摆脱低效的传统课堂,并享受学习的乐趣。教师善于制造有问题的情境,具有灵活的预设教育活动,引
【机 构】
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福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年3期
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