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在学校班级中，每个成员都不是孤立存在的个体，他们通过相互交往，形成各种群体。不管是正式群体还是非正式群体，都有舆论、压力、规范、凝聚力，也会产生从众、感染、暗示、竞争与使用等相互作用，这些都是学校班级的群体动力。心理学家勒温（Ｋ．Ｌｅｗｉｎ）指出，群...
正确认识班级非正式群体搞好班级管理
【摘 要】
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在学校班级中，每个成员都不是孤立存在的个体，他们通过相互交往，形成各种群体。不管是正式群体还是非正式群体，都有舆论、压力、规范、凝聚力，也会产生从众、感染、暗示、竞争与使
【出 处】
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职业技能培训教学
【发表日期】
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1999年5期
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