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以大学生与灾区九所学校学生进行作文叙事的材料为基础,探讨了心理教育、素质教育和知识教育之间的关系,提出了"全面康复与成长的心理重建长效机制",讨论了该长效机制建设的具体实施和效果评价问题。
灾后学生心理重建长效机制探讨
【摘 要】
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以大学生与灾区九所学校学生进行作文叙事的材料为基础,探讨了心理教育、素质教育和知识教育之间的关系,提出了"全面康复与成长的心理重建长效机制",讨论了该长效机制建设的
【机 构】
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四川大学出版社,四川大学政治学院
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2009年度一般项目“汶川地震灾后学生心理重建长效机制建设研究”(09YJAXLX020)阶段性成果
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