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新课改的深入实施使中学语文课堂内容丰富了，形式生动了，气氛活跃了。在语文课堂上，学生成为学习的主人，变得兴奋而充满活力，教师变得睿智而充满激情，但也有部分教师对新课改实质理解肤浅，形式化倾向严重，出现了认识误区，严重影响新课改的有效推进。现结合我个人的实践体会谈谈语文课堂教学要处理好的四种关系。