小学语文高年级移动学习的问题与对策研究

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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人们常说,“细节决定成败”,由此可见重视细节的必要性。对于鉴赏文学作品而言,同样要十分注意细节的解读。文学作品的细节更能看出作者的写作意图和情感倾向。  文学作品的细节就是作品细腻描写的一个个环节。比如作品中的人物眼神、语言動作、服饰装扮和环境微小的变化等。这些细节的描写,往往可以增强作品的艺术感染力,引起读者更广泛的联想。林黛玉进贾府中的细节描写可以说是文学创作的典范。以下我们从文本的细节描写入
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
语文课程标准提出了小学阶段要不断发展学生独立阅读的能力要求,而小学生语文阅读的现状却不是很乐观。因此,作为语文老师,应该重视小学生阅读习惯的培养,让学生从小养成良好的阅读习惯,提高学生的独立阅读能力,从而提升学生的语文素养。下面我就结合语文阅读教学谈几点看法。  一、讲究教学方法,激发学生的阅读兴趣  兴趣是最好的老师,这是不言而喻的。但是,怎样才能把孩子的目光从电视、电脑游戏中拉回到文本阅读上来
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前新课程改革不断推进,要提高语文阅读教学效果就需要采取有效的教学方法,创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,让学生能够在阅读中了解文章内涵,强化语感。初中语文教师应依据语文阅读教学的具体内容创设情境,辅助教学顺利推进,提高学生的学习能力,满足初中阅读教学的实际需要。本文就初中语文阅读教学中情境创设进行简要的阐述。  一、创设问题情境,引导学生质疑  初中语文阅读教学中,为了更好
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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远程教育资源,可以让农村的孩子接触更加先进的教育。丰富多样的远程教育资源,给语文课堂教学提供了丰富的素材。  一、“激趣型阅读”,激发学生的阅读兴趣  阅读是一种艺术,在语文教学尤其是初期语文学习中极其重要。《语文课程标准》明确指出,阅读训练一定要加强,在阅读中让学生感受到乐趣,从而更加愿意学习语文。兴趣是做好一件事的动力。高效阅读可以激发学生的学习情感、培养学生思维能力,同时也是提高他们语言表达
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阅读教学是小学语文教学中的基础部分,只有做好小学语文阅读教学才能有效提高学生的理解能力和写作能力,但是现阶段小学语文阅读教学效果并不明显。为了解决小学语文阅读教学过程中存在的问题,在阅读教学过程中开展比较阅读是一种有效的策略。  一、比较阅读应用在小学语文阅读教学中的意义  在小学语文阅读教学中应用比较阅读法具有以下意义:1.能够有效扩大学生阅读面。现阶段学生课外阅读时间越来越少,小学生常常忙于数
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