【摘 要】
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陶行知“社会即学校”理念是他生活教育理论中的一项重要内容,他把整个人生、整个社会都列入“生活教育”的范畴,这和当今的新课程改革有许多相通之处。区域活动是幼儿园一日生活的重要环节之一,它能很好地帮助幼儿内化分享行为,从而促进幼儿亲社会行为的产生。结合陶行知生活教育理论,了解幼儿区域活动中分享行为的影响因素,有利于促进幼儿亲社会行为的发展,
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陶行知“社会即学校”理念是他生活教育理论中的一项重要内容,他把整个人生、整个社会都列入“生活教育”的范畴,这和当今的新课程改革有许多相通之处。区域活动是幼儿园一日生活的重要环节之一,它能很好地帮助幼儿内化分享行为,从而促进幼儿亲社会行为的产生。结合陶行知生活教育理论,了解幼儿区域活动中分享行为的影响因素,有利于促进幼儿亲社会行为的发展,
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张璪是我国绘画理论史上著名的大家,其外师造化,中得心源是关于中国绘画创作具有代表性的理论观点。造化,即大自然,心源即作者内心的感悟。外师造化,中得心源也就是说艺术创作来源于对大自然的师法,但是自然美并不能够自动地成为艺术的美,对于这一转化过程,艺术家内心的情思和构设是不可或缺的。文章通过浅论张璪的"外师造化,中得心源"的艺术内涵,了解到中国绘画的主张不再是以前一味地模仿。
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三峡工程是中华民族伟大复兴的标志性战略工程,三峡水库综合管理的好坏,事关三峡水库一库清水的好坏,事关三峡水库综合效益的全面发挥,事关中央长江经济带发展各项决策部署的全面落实。本文在分析开展三峡水库综合管理的原因基础上,归纳了三峡水库综合管理的主要做法,总结水库综合管理取得的主要成效,并针对存在的问题,提出进一步加强三峡水库综合管理的对策及建议。
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