【摘 要】
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陶行知“社会即学校”理念是他生活教育理论中的一项重要内容，他把整个人生、整个社会都列入“生活教育”的范畴，这和当今的新课程改革有许多相通之处。区域活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，它能很好地帮助幼儿内化分享行为，从而促进幼儿亲社会行为的产生。结合陶行知生活教育理论，了解幼儿区域活动中分享行为的影响因素，有利于促进幼儿亲社会行为的发展，
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陶行知“社会即学校”理念是他生活教育理论中的一项重要内容，他把整个人生、整个社会都列入“生活教育”的范畴，这和当今的新课程改革有许多相通之处。区域活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，它能很好地帮助幼儿内化分享行为，从而促进幼儿亲社会行为的产生。结合陶行知生活教育理论，了解幼儿区域活动中分享行为的影响因素，有利于促进幼儿亲社会行为的发展，
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