屈指算来，我从事教育工作已经10个年头了，与《河南教育》相识也刚好是10年了。由于长期阅读《河南教育》，从中汲取了丰富的知识营养，10年来，我在基础教育这个平凡的工作岗位上，取得了一定的成绩，多次被市、乡、学校评为优秀模范教师和先进工作者，所带的班级也连年被学校评为先进班集体。说句心里话，这都是长期阅读《河南教育》的结果，这也正是我对《河南教育》情有独钟的原因。要说我对她的感情，还真找不到一个恰当的词来表达。我只想深情地说一句：“结缘《河南教育》，永远不悔！”正因为这样，几年来，我始终坚持自费订阅《河南教育》，无论是在学校，还是在家里，只要有空闲，总要拿起来看上一会儿。每当我阅读的时候，都感觉是在和一位良师益友牵手倾诉。
　　1998年，我从师范学校毕业被分配到一所小学。恰逢当时我们学校一位班主任调离，由于领导的信任和年轻人的激情，我全然不顾自己刚毕业没有班级管理经验的劣势，毫不犹豫地接受了领导的安排——担任班主任兼数学老师。然而，真正接管这个班级后，我才真正理解中小学班级管理是有很大学问的，并不像我所想象得那样简单。这时，我才后悔当初的选择太草率、太鲁莽。但生性不服输的我暗暗下定决心：一切从头学起，一定要干出个样子来，“世上无难事，只怕有心人”嘛！向谁学呢？我忽然记起老校长办公室里有一大摞《河南教育》杂志，上面刊登有许多班级管理经验方面的文章。对，这不正是最好的老师吗？为了尽快地适应工作，在闲暇或夜深人静的时候，我常常一个人端坐在灯下，对《河南教育》中有关班级教育和教学研讨方面的文章捧读、圈点、摘抄、研摩……渐渐地，我悟出了班级管理之道，工作的被动局面也得以扭转。一分耕耘，一分收获。由于从《河南教育》中汲取大量营养，不断得到“充电”，加之自己的勤奋，我所带的班级面貌有了很大的起色，当年我也光荣地被评为市级先进工作者。
　　《河南教育》读得多了，我又萌发了为她写稿的念头。自从我的《浅谈中小学班主任政治思想教育的谈话技巧》一文在1998年第12期的《河南教育》上刊发后，我写稿的热情日益高涨，发表的文章也陆续增多……如今，我已经在《河南教育》《河南日报》《教育时报》《周口日报》等报刊上发表各类文章近100篇，获得省级以上征文奖10余次。每当有文章发表，我都会在心里默默地说：“《河南教育》呀，军功章里有我的一半，也有您的一半。”
　　时逢我与《河南教育》相识10周年，试填《满江红》一首，寄托我对《河南教育》的美好祝福：教育文苑，点点花、春风桃李。处处绿、柳烟飞霞，姹紫嫣红。多年耕耘苦拼搏，一朝磨难众志诚。尽开颜、迎来教师欢，蕾初绽。滚滚来，捷报传。期期新，喜讯来。创刊三十年，硕果累累。壮志凌云绘彩卷，绿原奇葩年年鲜。待耕耘、更见一层天，勇向前。
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