小学中年级英语教学中故事教学法的应用

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwmmkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现阶段的小学英语教学中,教师要能够结合现阶段的教学目标及时地调整授课的方式。故事教学法是现阶段较为热门的授课方式之一,通过讲解完整的故事线,能够在课上更好地提高学生的英语逻辑和阅读能力。在教学模式的改革中,教师可以尝试在课上灵活地运用这一授课方式,进一步提高学生的英语能力,提高小学英语的教学效率。为此,这篇文章将从四个方面详细介绍如何在课上落实小学英语的故事教学法。
其他文献
小学阶段是培养小学生汉语阅读能力的关键时期,也是培养学生综合听说读写能力的基本阶段。传统教学中以教师为主体,学生只是课堂的参与者,采用“满堂灌”的教学模式。这种教学方法教学质量低、效率低,学生学习积极性不高,没有办法培养学生良好的自主阅读能力。基于此,本文对小学语文自主阅读能力的培养方法创新进行探讨,以供相关从业人员参考。
在新时期,教师的教学思想在不断发生着新的变化。当然,这离不开如火如荼的新课程改革。因此,作为教育教学改革背景下从事高中政治教学工作的教师,要明白政治这门学科对学生成长的实际意义,从以人为本的教育理念出发研究分析促进学生全方位进步与发展的有效教学策略,调动学生参与政治课堂的热情,帮助学生高效率地汲取政治知识,提高学生的实践技能,培养学生良好的情感、态度与价值观,达到优化高中政治教学效果的目的。本文分析了新时期高中政治教学策略,旨在对广大同仁展开课堂实践活动带来积极影响。
通过校本课程《兰花的种植与观赏》的开发实施,引导学生运用知识,讨论分析,科学实践,在学习和实践中培养学生的生物学核心素养。
新课标准要求教师在高中数学教学过程中不仅要注重对理论知识的传授,还应注重学生思维能力的培养。良好的思维能力是问题解决的关键,教师在平时教学过程中采用传统的教学方式显然已无法高效提高学生的思维能力。因此,在平时的教学过程中,教师要不断创新教学方式,培养学生的逻辑思维能力。与此同时,还应对学生的观察力和想象力等解题方面进行培养,从而使得学生的学习能力得到提高。本文从高中数学思维能力培养教学的策略进行探讨,以达到提高学生数学综合成绩的目的。
伴随着课程改革的持续深入,初中英语课堂教育呈现出了较大的改变,新的教育理念与教育模式为初中英语教师的高效课堂提出了更高的挑战,初中英语教师需要有意识地强化课程标准的研究,准确掌握初中英语课程教育的基本规律,从而实现初中学生英语学习能力与素质水平的提升。因此,为了进一步提升初中教育整体水平,本文简要分析了初中英语课堂教学策略,希望能够为相关教育工作者提供帮助。
在当今教育改革的背景下,传统教学模式已无法满足当今对初中生教育的总体目标。所以教师要改变课堂灌输式的教学方法,将学生作为学习的主体,利用几何画板辅助数学教学,进而培养初中生的思维能力。本文将通过分析几何画板辅助对教学的影响来展开探讨与研究。
随着网络技术的飞速发展,网络安全方面的问题也出现的越来越多。面对新形势新问题,中职学校加强网络安全教育显得尤为重要和紧迫,而提高中职生网络安全意识则是网络安全教育的首要问题。
中职数学教育中,需要做好专业课程内容的融合,使用专业的教育态度,在专业的教育背景下开展教学,打造数学教育。具体策略为,遵循实用性、趣味性原则,使学生表现出学习兴趣,用专业教育情境,打造动态课堂环境。在互动教育中,助力学生成长与学习知识。本文以机械专业为例,分析中职数学教育和中职机械课程的融合思路,旨在为学生的学习、成长与进步提供充分支持与帮助。
目前,高中阶段的学生还处于心理和生理的发育时期,在此期间由于高中生的自控能力及辨别能力较为薄弱,很容易受到外界不良信息的诱惑和影响。因此,教师在开展政治教学工作时要注重培养和提升高中生的法治意识,以提高学生全面素质发展作为教学目标。本文基于高中生法治意识的培养展开教学策略论述,帮助学生树立正确的法治观念,有效地提高政治课堂教学质量,进而促进高中生的身心健康发展。
计算作为数学学科学习过程中最重要也是最基础的内容,能够为数学知识的学习带来极其重要的作用。由于当代社会科学技术正在不断地发展,数学计算也随之变得好像没有那么重要了,但是对于小学阶段的学生来说,计算能力的培养可以为学生今后的数学学习奠定良好的基础,与此同时也是提高学生数学学习能力以及综合素质的重要途径之一。本文从兴趣教学、简化难度、强化训练这三个方面入手,阐述了小学数学教学中的计算能力培养策略。