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在习作教学中,通过引导学生观察,巧用影视资源,创设情境,让学生游戏,引导学生在生活中参与实践等来丰富学生的体验,让学生在丰富的体验活动中获得写作素材,感受习作的快乐,从而能快乐地习作.
丰富体验快乐习作 ——浅谈作文教学
【摘 要】
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在习作教学中,通过引导学生观察,巧用影视资源,创设情境,让学生游戏,引导学生在生活中参与实践等来丰富学生的体验,让学生在丰富的体验活动中获得写作素材,感受习作的快乐,从
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区横岗四联小学,广东 深圳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年5期
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展览名称:曾经·永远——孙滋溪艺术展主办单位:中国美术馆、中央美术学院、中国美术家协会展览时间:2016年4月3日至4月12日展览展厅:中国美术馆1号、8号、9号厅展品数量:343
目的 采用内源信号光学成像(OISI)在体监测自由基清除剂依达拉奉对颅脑外伤后SD大鼠损伤区微循环的改变.方法 健康雄性SD大鼠60只,完全随机法分为止常组、对照组(外伤组)和实验组(自由基清除剂依达拉奉治疗组),每组各20只.应用钢针刺入脑体感区制造大鼠脑损伤模型.实验组大鼠脑损伤后腹腔注射自由基清除剂依达拉奉(3 mg/ks);对照组只造模不使用药物;正常组大鼠小予以处理.观察(546±10)
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一个男人,一把铁锤,锤起锤落,火花迸溅,炫目的光芒跳向眼前,叮当的声响仿若回荡耳畔。图为在安徽泾县丁家桥镇后山村的一间普通作坊里,“后山剪刀制作技艺”非遗传承人俞宋桃
目的 探讨乙型肝炎病毒(HBV)不同基因型对阿德福韦酯(ADV)抗病毒疗效的影响.方法 对16例应用ADV治疗的慢性乙型肝炎(CHB)患者,采用荧光定量PCR法检测其HBV DNA的水平,全自动生化仪检测其丙氨酸氨基转移酶(ALT)的水平.用PCR法扩增用药前(基线)、用药后28、52和92周时的HBV全基因组,克隆后进行全基因组序列测定及基因型分型.观察治疗12、16、28、40、48、52、6
目的 研究系统性红斑狼疮(SLE)患者外周血T细胞中磷酸化ERM(ezrin-radixin-moesin)蛋白表达情况并探讨其临床意义.方法 收集本院门诊或住院的SLE患者27例和类风湿关节炎(RA)患者5例,正常健康人12例作为对照组.采用免疫印迹法和免疫荧光法检测外周血T细胞磷酸化ERM蛋白,并比较各组间磷酸化ERM蛋白表达的差异.比较SLE患者T细胞体外培养24 h后、SLE患者新鲜分离的
目的 观察睑裂斑上皮细胞中细胞分化蛋白K19和K10、细胞间连接蛋白E-cadherin和β-catenin的表达情况.方法 应用免疫荧光组织化学染色法检测15例睑裂斑上皮细胞K19、K10、E-cadherin和β-catenin的表达,并与正常结膜对比.结果 在正常结膜上皮细胞,E-cadherin、β-catenin低表达(335.37±216.42、1903.31±333.12);K19表
目的 研究儿童低剂量CT尿路成像的临床实践可行性.方法 对2010年12月至2012年4月30例经腹部超声(ultrasonography,USG)检查怀疑有尿路梗阻或畸形的患儿行低剂量CT尿路成像(CT Urography,CTU)检查.低剂量措施包括:取消平扫,直接行增强后实质期和分泌期扫描;降低扫描预设参数,对于体重＞25 kg的患儿参数设定为100 kV/50 mAs(低剂量CTU1),对