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从科学美学的角度对化学热力学教育中的人文素质教育进行探讨,简要介绍化学热力学的崇高美、演绎美、数学美,以及化学热力学理论体系的真与善.在传授科学知识和培养科学素质的同时,辅以人文方面的知识教育,培养学生对科学美的鉴赏能力.这样有助于提高学生围绕自己专业、自觉地进行文理工管渗透性学习的热情,有利于培养适应社会需要的创造型和复合型人才.