一、 校园文化活动是高等学校学生和教师共同参与和创造的活动 无论是认识文化、价值文化,还是审美文化,都毫无例外地要围绕学科和课程教学来展开,围绕学生的全面素质发展来展开。这既决定了校园文化活动的主题,也决定了校园文化活动的专业性、丰富性和多样性。我国长期的高等教育实践证明这些活动是学生成才所必需的。图书馆提供的各类服务,是以文献为基础的。著名图书馆学家阮岗纳赞的“图书馆学五原则”的第一条就是“书
随着英语课程成为我国义务教育阶段的必修课之一，如何更好地激发学生学英语的兴趣，让学生在轻松的氛围中学好英语，已成为许多英语教师思考的问题。在具体教学中，根据学生的自尊心
2010年5月26日至28日，湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题现场研讨会在张家界市举行，全省56个教师教育专项课题主持人或主要研究人员及其子
紫苏作为新型的特种蔬菜种植在我国起步较晚，目前国内用于商品化生产的面积极少，但国外市场需求量与日俱增，为了充分发挥紫苏资源、地缘和效益优势，本文就紫苏的生物学特性、栽培
从垄断性产业增长因素、劳动生产率和资本生产率、经济效益指标三个方面对垄断产业增长方式的现状进行分析得出结论，20世纪90年代以来我国垄断产业的经济增长方式既不属于“粗
我国现阶段的经济增长处于“过程末端治理”模式，有的地区还处于传统模式或处于粗放型经济过渡到集约型经济阶段。与以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观的要求还有很大差
高中三年级，是广大学生求学生涯中最为“黑暗”与紧张时期，来自于家长、老师以及自身的压力让他们透不过气。中学时代，正是学生心理、生理发展的重要时期，莘莘学子都或多或少地受
“课堂教学中蕴含着巨大的活力,只有师生的生命力在课堂教学得到充分的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂才有真正的活力。”如何丰富数学课堂的底蕴,让学生在轻松、愉快的氛围中自主学习,自主探究,获得基础知识和基本技能。笔者在此谈几点想法: 一、回归——让生活走进课堂 数学源于生活,启于生活,是从现实生活中提炼出来的,现实世界是数学的丰富源泉。①再现生活情境,引导学生用数学的眼光观察和
对传染病进行快速、合理、正确的诊断非常重要。开设《感染与传染性疾病诊断新技术进展》课程，让学生了解和掌握有关感染和传染性疾病临床诊断的原理和技术。
一、健全“三级管理”防范 体系 学校及周边治安防范工作按照综治工作“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则,实行“三级管理”防范体系,即学校所在地县市区人民政府、学校所在地教育行政主管部门、学校内部层层落实防范管理职责。①一级管理:对学校周边的治安和安全问题以及学校与周边的矛盾纠纷,建立各级党委、政府党政“一把手”负总责、分管领导具体负责,层层抓落实的责任体系。②二级管理:在各级党委、政府的统一领