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初中化学课程的开设旨在提升学生的科学素养，使其能够明白科学的宗旨，在对科学有兴趣的基础上，更加深入的研究化学，获取更加扎实的化学技能。现阶段，不论是哪个版本的化学教材，都对知识的探究性方面更为注重，将知识以问题的形式给学生提问，让其能够搜寻答案，对化学的知识学习可以更加感兴趣。与此同时，教材在编排方面也更加系统。笔者认为，在初中化学教学过程中，增加趣味性是极为必要的，尤其是化学实验方面。本文将对初中化学趣味实验的应用进行分析，以供参考。