【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,初高中的数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次、能力要求以及学习方法等方面都发生了巨大的変化.如何协调课、教师及学生之间的关系,是
【机 构】
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新疆库尔勒市巴州第一中学北校区,新疆 库尔勒,841000
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随着新课程改革的不断推进,初高中的数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次、能力要求以及学习方法等方面都发生了巨大的変化.如何协调课、教师及学生之间的关系,是摆在数学教师面前的主要课题.本文根据高一新生数学学习的现状,分析了術接阶生数学学习困难的原因,并从学习方法、教学方式,及知识结构上寻求解决回题的途径.
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