新课标下小学语文朗读评价探析

来源 :软件：教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：oooweizhano

【摘要】

：

如何培养学生的朗读兴趣与朗读能力？怎样才能让这种兴趣与能力持续发展？我们采用了评价的方法。一个良好的评价体系是摆脱教学低效率的有效办法。新课标中明确地提出：要“注意加

【作者】

：

杨勇

【机构】

：

河北省邱县新马头镇中心总校

【出处】

：

软件：教学

【发表日期】

：

2014年10期

【关键词】

：

小学语文朗读

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

如何培养学生的朗读兴趣与朗读能力？怎样才能让这种兴趣与能力持续发展？我们采用了评价的方法。一个良好的评价体系是摆脱教学低效率的有效办法。新课标中明确地提出：要“注意加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”如何加强平目诵读的评价呢？我们做了如下尝试：

其他文献

新课改下的英语教学

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在英语教学中如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中，越来越

期刊

英语教学

新课程下语文教师的新观念

【摘要】传统的教学观则主张教学活动以教师为本，师道尊严，强调教师是课堂教学的中心与主体，学生围着教师转，绝对服从教师。上课是老师讲学生听，沉闷的课堂气氛让学生感到厌烦、疲倦，缺乏思维和积极性。而在新课程理念下的课堂，应是师生平等、民主，教师以平等的身份开展教学活动的，教师成为学生获取知识、提高能力、形成正确人生价值观的指导者、引路人。　　【关键词】小学语文新课程教师新观念　　走进新课程，

期刊

小学语文新课程教师新观念

带状疱疹后遗神经痛并发白癜风1例

患者男，65岁。因左侧头面部疼痛1年、皮肤白斑半年，于2005年7月10日来我院就诊。1年前，患者左侧头面部疼痛，起丘疹、水疱，在当地医院诊断为带状疱疹，经治疗，水疱逐渐干涸结痂，自觉疼

期刊

带状疱疹后遗神经痛白癜风

丛状神经瘤

报告1例丛状神经瘤。患儿男，9岁。右大腿伸侧囊性肿物2年，自觉瘙痒，无明显疼痛及麻木感，全身散在大面积咖啡色斑。皮损组织病理检查：真皮中下部有许多扭曲增生呈疏松或编织状排列

期刊

神经瘤丛状neuroma plexiform

组织工程皮肤分泌血管内皮细胞生长因子的初步研究

目的：研究组织工程皮肤培养液中血管内皮细胞生长因子（VEGF）的分泌情况。方法：收集不同时相的单层成纤维细胞培养液、胶原凝胶真皮替代物（胶原凝胶DE）、胶原凝胶皮肤替代物（胶原凝胶