【摘 要】
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以草酸知识树复习为例,探讨了在高三化学复习中尝试应用主题式题组设计,通过知识块的发散与内敛,穿越教材模块之间的界限,以此构建立体化微专题复习模式,促进知识的内化与吸
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以草酸知识树复习为例,探讨了在高三化学复习中尝试应用主题式题组设计,通过知识块的发散与内敛,穿越教材模块之间的界限,以此构建立体化微专题复习模式,促进知识的内化与吸收,提高复习效率。
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