【摘 要】
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<正>课堂提问是小学数学教学中一种主要的教学形式,准确、恰当的课堂问题设置能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率,培养学生综合能力。然而目前的小学数学课堂
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<正>课堂提问是小学数学教学中一种主要的教学形式,准确、恰当的课堂问题设置能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率,培养学生综合能力。然而目前的小学数学课堂教学中,我们常会看到一些课堂提问欠思考力或是简单的一问一答式或是满堂问式或是问题指向模糊,把握不准关键或是忽视学情,提问空洞的低效提问、无效提问的现象。这就引发了我对小学数学课堂中问题设置的现状的思考。一、数学教学中问题设置现状分析
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