【摘 要】
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著名教育家杜威曾借用生物学概念提出：“生活的特征是生长，教育即生长。”这就要求教育要尊重学生，理解学生的发展规律，走进学生的情感世界，使一切教育和教学适合于学生的心理发展
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著名教育家杜威曾借用生物学概念提出：“生活的特征是生长，教育即生长。”这就要求教育要尊重学生，理解学生的发展规律，走进学生的情感世界，使一切教育和教学适合于学生的心理发展水平和兴趣需要的要求，要求学校教育要为学生成长创造条件，为学生的终身发展奠定基础，下面让我们一起来看看，对于班会课的内容与形式，实际情况与作为教育实施者的想法和做法之间，有着怎样的区别，以及如何应对由此而带来的问题。
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