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在小学语文阅读教学中，教师要挖掘文本之美，引领学生去阅读、欣赏、感悟，从而唤醒学生的学习自觉，让他们能够理解文本的内涵，获得思想的启迪、情感的熏陶。教师要带领学生感受语言、形象、情感之美，丰富他们的想象，提升他们的表达能力和审美素养。
构建小学语文美育课堂的思考
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中，教师要挖掘文本之美，引领学生去阅读、欣赏、感悟，从而唤醒学生的学习自觉，让他们能够理解文本的内涵，获得思想的启迪、情感的熏陶。教师要带领学生感受语言、形象、情感之美，丰富他们的想象，提升他们的表达能力和审美素养。
【机 构】
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江苏省滨海县永宁路实验学校
【出 处】
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小学生(上旬刊
【发表日期】
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2022年10期
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