【摘 要】
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<正>数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交流互动、共同发展的过程,这正是陶行知先生"教学做合一"理念的具体体现.数学教师要基于"教学做合一",优化教学设计,构建灵
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<正>数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交流互动、共同发展的过程,这正是陶行知先生"教学做合一"理念的具体体现.数学教师要基于"教学做合一",优化教学设计,构建灵动课堂,实施生态教学,让师生在共同经历实验与思考、共同分享经验与认知、共同交流情感与体验中,丰富教学内容、获得新的收获、实现共同发展.一、基于"教学做合一",优化教学设计陶行知先生的"教学做合一"教学论强调"教学做三者不
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