论文部分内容阅读
文章重新审视和探讨指向学科核心素养的高中英语英文歌曲欣赏教学的理论基础,并以My heart will go on为例具体阐述不同教学环节设计与实践,以达成学科核心素养的发展。
基于核心素养的英文歌曲欣赏校本课程教学实践——以My heart will go on为例
【摘 要】
：
文章重新审视和探讨指向学科核心素养的高中英语英文歌曲欣赏教学的理论基础,并以My heart will go on为例具体阐述不同教学环节设计与实践,以达成学科核心素养的发展。
【机 构】
：
屏南县第一中学
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
：
2020年5期
【基金项目】
：
2019年度福建省中青年教师教育科研项目“基于核心素养的山区县高中英语校本口语课教学研究——以英文歌曲欣赏课为例”(课题编号:JZ190248)
其他文献
互联网技术飞速发展伴随信息时代扑面而来,企业经营环境发生翻天覆地的变化,为传统的财务管理模式带来了诸多挑战,但同时信息技术与传统管理模式的结合开辟的"互相网+"模式又
作文材料来源于生活,要通过观察去获取。对于刚刚步入习作之门的三年级学生,应着重引导学会观察。小学生习作观察一般可以分为静态观察和动态观察。统编版教材三年级上册第五
老吾老以及人之老，对于中华民族而言，尊老爱老一直是传统美德。随着社会老龄化问题的严峻。老有所养、老有所乐成为当今中国备受关注的话题。4月底，在初夏未到，春风依旧的时节，苏
以市场体系建设为突破口全面加快第三产业发展淄博市计委董平，张京河，史成东淄博市是我国和山东省开发较早的重要能源、原材料基地之一。经过建国四４０多年尤其是改革开放以来的发
群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学把阅读教学由“单篇”引向“群文”，学生的学习也由个体学习走向集体建构，教师的教学也由知识灌输走向帮助学生寻求共识。 近两年，我校小学部结合“语文主题学习”的教学策略，开展了群文阅读教学实践。本文以“寓言”类体裁群文阅读为例，介绍群文阅读教学的策略。 一、准备阶段 群文阅读绝不是简单地拿一组阅
文学是无国界的,优秀的文学作品,无论作者是哪一个国家的,都能得到世界各国读者的赏析与认可;但文学又是有差异的,不同国家和地区的作者在文学创作上具有鲜明的地域特点,抓住
经省成人高师专升本“三结合”培训模式政政教育专业中心教研组研究和有关院校从事《社会主义市场经济概论》教学的教师集体讨论，结合专升本“三结合”培训教学的实际，现对成人
从翻译是源语脚本和目的语脚本相互激活后构建的产物这一崭新的脚本理论视角,研究中国文化负载词的翻译。以十九大报告等重要讲话翻译为例,运用构建与源语相似的脚本,消除源