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音乐是听觉的艺术。由于音乐的非具象性和非语义性等特征,它既没有理科教学的公式、也缺少文科教学中的文字或语言的标准描述。做为音乐教师,只有正确地认知音乐表现特征,并运用恰当的方法和手段引导学生学会聆听,“唤醒”音乐的耳朵,才能逐步提高学生的音乐素养。本文将就“唤醒”的意义与“唤醒”的方法与手段进行分析阐述。