发现和把握教学中的“关键环节”——基于浙江省五城区(县)联合教学研讨活动的思考

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五城区的联合教学研讨活动开展以来,主要针对体育教学中“疑难、冷僻、不常开展”的教材进行研讨,以达到明确和引领的作用。本次教学与研讨活动的内容是三年级的“折返跑”和五年级的“跳山羊”。笔者从六节25分钟的片段式课堂教学中观察到一个现象:无论是折返跑还是跳山羊的教学中,每一位教师都会有3~5个教学环节,但又略有区别。然而又会有共性 Since the joint teaching and research activities of Wucheng District have been carried out, the teaching materials mainly for “difficult, remote and infrequent” in physical education are discussed in order to achieve a clear and leading role. The content of this teaching and seminar is the third grade “jump back run ” and the fifth grade “goat ”. The author observes a phenomenon from the 25-minute section-type classroom teaching of six sections: Every teacher has 3 to 5 teaching sessions, but there is a slight difference between them. However, there will be commonality
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