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从高中历史教学的角度，结合内地西藏班藏族学生的特点，以学生活动空间作为实施和谐教学的横向脉络，以学生的成长发展作为实施和谐教学的纵向线索，构建历史和谐教学系统。
构建内地西藏班高中历史和谐教学
【摘 要】
：
从高中历史教学的角度，结合内地西藏班藏族学生的特点，以学生活动空间作为实施和谐教学的横向脉络，以学生的成长发展作为实施和谐教学的纵向线索，构建历史和谐教学系统。
【机 构】
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河北师范大学附属民族学院,河北石家庄,050091
【出 处】
：
东京文学
【发表日期】
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2004年期
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