【摘 要】
:
词汇教学是学生学好英语的基础,严重影响着学生英语学习能力的发展,因此,在实际教学过程中,英语教师应该重视词汇教学的作用,不断提高词汇教学的质量,以巩固学生的英语基础知
论文部分内容阅读
词汇教学是学生学好英语的基础,严重影响着学生英语学习能力的发展,因此,在实际教学过程中,英语教师应该重视词汇教学的作用,不断提高词汇教学的质量,以巩固学生的英语基础知识,提高学生的英语水平。本文主要分析新课程理念高中英语词汇教学中存在的问题,指出有效的积极措施,以期能够提高高中英语词汇教学的质量,提升学生的英语水平。
Vocabulary teaching is the basis for students to learn English well, which seriously affects the development of students ’English learning ability. Therefore, in the actual teaching process, English teachers should pay attention to the role of vocabulary teaching and improve the quality of vocabulary teaching in order to consolidate students’ basic knowledge of English , Improve students’ English level. This article mainly analyzes the existing problems in the new curriculum concept of high school English vocabulary teaching and points out the effective measures to improve the quality of English vocabulary teaching in senior high school and enhance students’ English level.
其他文献
【摘要】近年来,数字媒体专业在国家进行了整合专业目录后成为一个新兴科目。其内容涵盖很多交叉学科,网页设计作为一个新的媒体呈现形式,也是其研究的对象。因此本文对数字媒体专业的网页设计课程教学方法进行了一定的研究。 【关键词】数字媒体网页设计教学模式研究 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)2-0112-02 数字媒体专业是一个新兴的交叉学科专业,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】随着对外开发脚步的加快,对我国高等教育教学也提出更高的要求。以高校药学院为典型代表,需在实际教学过程中注重双语教学模式的应用,使人才的培养更具复合型特征,然而从目前药学院大多学生双语学习现状看并未取得良好的双语教学效果,对此需在实际教学过程中采取不断的完善策略。本文主要对高校药学院双语教学的现状与发展趋势进行探析。 【关键词】高校药学院 双语教学 现状 发展 【中图分类号】G64【文献
【摘要】新课程实施以前,我国受应试教育的禁锢,教学目标、教学模式、教学评价等都不够科学,制约着学生综合能力的提升。自从新课标实施至今,我国在教学方面取得了一定的进步。就目前的初中历史而言,正处于改革与发展的过渡期,初中历史教学需要在不断地探索与实践中找到适合本学科的教学方法。本文就当前初中历史教学中存在的问题入手,分析如何提高初中历史教学质量。 【关键词】初中历史新课改高效策略 【中图分类号】
本文从制度和人口增长的视角出发,对中国历史上的经济增长以及政府行为的含义进行了探讨。无论是自耕农经济还是租佃经济,较低的租税都有助于获得一个较高水平的人口规模和经
2016年底召开的中央经济工作会议明确提出,要深入推进农业供给侧结构性改革,而且提出了明确要求。今天我想主要围绕这个话题谈一些看法。深入推进农业的供给侧结构性改革的第
采用失重法、动电位极化曲线和电化学阻抗谱等方法,分别研究了1mmol/L L-蛋氨酸、L-半胱氨酸、L-精氨酸、L-赖氨酸和L-丙氨酸在0.5mol/L HCl溶液中对铜的缓蚀作用。实验结果
本文主要探讨趣味性教学法在初中英语课堂中的运用,教师要根据实际情况,灵活运用趣味性教学法,积极营造开心、愉快的学习氛围,活跃课堂气氛,激发学生英语学习兴趣。
This ar
【摘要】高校教学由于学生群体的年龄特点,决定了无法采用传统的教学方法对学生进行知识教育,从文化因素的角度考虑教学方式与效果,是一个非常独特的研究视角,而在高校英语教学中,对文化因素的介入要求则更为鲜明。本文在研究了乔姆斯基的原则与参数理论假设的具体内容与实际的语言应用之间的关系之后,提出了在语言交际与学习过程中通过对文化因素变量的灵活运用,最终实现对语言的掌握。 【关键词】英语教学 文化性 教学
随着科技的发展,信息技术手段正改变着我们的教育事业发展方向,而英语学科教育也在这样的发展态势中寻求着与信息技术的进一步有效融合。本文旨在通过对我国英语学科教育现状