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朗读是有声语言艺术，小学语文课程标准明确提出了朗读训练要求。增强朗读训练实效性，有助于学生感悟文本，强化阅读体验。本文以人教版小学语文教材为例，探析了小学语文朗读训练的具体策略，提出如下观点：一、加强教师范读，有效启发学生；二、创设美好情境，身临其境朗读；三、尝试多种形式，趣味引领课堂。
浅谈小学语文教学朗读训练策略研究
【摘 要】
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朗读是有声语言艺术，小学语文课程标准明确提出了朗读训练要求。增强朗读训练实效性，有助于学生感悟文本，强化阅读体验。本文以人教版小学语文教材为例，探析了小学语文朗读训练的
【机 构】
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重庆市云阳县新津小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年33期
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