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＂慕课＂正以其开放性、完整性和交互性的特点给教育领域带来了新的教学理念,同时也对大学英语教师提出了新的要求。教师应从转变教育教学理念、实现角色转变和促进传统课堂与＂慕课＂的融合等几方面来应对＂慕课＂的冲击。
“慕课”背景下大学英语教师的生态位探究
【摘 要】
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＂慕课＂正以其开放性、完整性和交互性的特点给教育领域带来了新的教学理念,同时也对大学英语教师提出了新的要求。教师应从转变教育教学理念、实现角色转变和促进传统课堂与＂慕
【机 构】
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山西大同大学外国语学院
【出 处】
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山西大同大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年2期
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