有趣的老游戏“打尜”

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenww275245962
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、游戏目的
  
  发展学生上臂力量,练习各种方法的投掷动作和挥臂击打动作。提高身体灵活、协调的素质。培养学生团结协作的团队精神。
  
  二、场地器材
  
  1.器材:尜:木质,形状为两头尖中间鼓的枣核形,长约8~12cm(略小亦可)中间鼓处直径约3~3.5cm(如图1)。
  尜板:长约30~50cm、宽10~12cm、厚约1~1.5cm的长方形硬质木板,边缘削薄,板体末端10cm处削窄,作为把手,以手能把握为宜(如图1)。
  
  2.场地:以开阔的土质地面为佳。在场上用尜尖画直径为2m的圆为“锅”。
  
  三、游戏方法
  
  第一种:将参与队员分为两组(每组2~4人为佳),一组为攻队,一组为守队。攻队第一人打尜时,把尜放在锅线上,用尜板立面磕击尜尖,使尜凌空飞起。尜在空中时,持尜板用力击尜(如图2),尜落地后,第二人在尜落地点调整尜的方向继续打尜(方法同上),攻队每人打尜一次,直至最后一人打完。尜落地后守队反攻,守队立即在尜落地点拾起尜向锅的方向依次每人掷尜一次,直至最后一人将尜掷入锅中即为获胜,双方换角色。在守队向回掷尜时,攻队依打尜次序持尜板阻击。守队最后一掷如果未能将尜掷入锅中,则攻队在尜处继续第二轮打尜。
  
  第二种:分组方法与第一人打尜方法同上,第二人可在尜落地点拾起尜将它抛起,用尜板凌空打尜其他队员亦同,以后方法同上。
  
  四、游戏规则
  
  1.攻队打尜一次为“一棒”,守队掷尜一次为“一掷”。
  2.攻队打尜时如果尜落入锅中则为“烧死”(失败),则双方互换角色。
  3.攻队打尜时如果尜落在锅线上则该队员还可以打尜一次,但这次打尜动作应是:在尜位上跨步侧半蹲,尜在跨下,持尜板经身后至跨下磕击尜尖,尜弹起后迅速起身用尜板在空中击尜。若尜仍落锅线或锅中则为“烧死”, 互换角色。
  4.攻队回防时把尜击入锅中为“烧死”,互换角色。
  5.攻队阻击时尜只有在空中才能被击打,落地后只能用尜板阻挡,不能击打。
  6.攻队最后一名队员可以在锅中防守。
  7.守队必须完成每人一掷,只有在最后一人投掷完后尜入锅中才算成功。若有队员还未投掷,而尜被提前投入锅中,则守队失败,游戏重新开始。
  8.守队可以采用任意投掷方法。
  9.双方队员不得互相用身体阻挡
  
  五、教学建议
  
  1.游戏前应先练习打尜动作,特别是跨下磕尜空中击尜动作。
  2.如果在练习磕尜时尜不能凌空飞起,可在尜的下面垫一些沙土,以增加它的摩擦力效果会好一些的。
  3.攻队第一棒选手应选技术好的主力队员。
  4.此游戏也可以只进行规定动作的打尜比远游戏。
  5.尽管以前在玩这一游戏时未听说发生过事故,但为保障安全建议游戏队员应佩带有面罩的头盔等护具。
  6.如果有条件把尜制成软式或充气的,将更有利于这项活动推广和开展。
其他文献
游戏背景:狩猎意为捕捉猎物。狩猎是满族传统体育游戏,是满族人民在狩猎过程中总结出来的一种民间体育游戏项目。
分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。它是根据教学总体目标,将不同的教学对象按相关影响因素分成若干不同的教学层次,对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,采取不同的教学方法,从而实现中学体育教学的最终目标。分组教学是指把学生随机分成数量相同或相接近的几个组。    一、采取分层教学和分组教学的意义    1.有利于更好的完成教学任务   虽然国家中学体育教学大纲对各年龄段学生都有
同任何学科的教学内容一样,体育教学内容必须“吐故纳新”。由于体育运动内容的丰富性和体育运动的“时尚性”和“流行性”,体育教学内容在这一方面的必要性就更显得强一些。每
一、游戏目的    在此游戏中体现出良好的团结协作精神,提高快速折返跑的能力,表现出良好的合作与竞争意识。    二、场地器材准备    在场地上画两条相距30m的平行线,一条作为起点线,另一条作为终点线,在终点插上标志杆为折返的标志,跑道中间放置长方形条凳作为独木桥,如图l所示。      三、游戏方法    把学生分成人数相等的两对或几对,每对按纵队排好站在起点线后,每对一号队员站在独木桥上,
教时安排:一课时   教学对象:高中生  一、教学目标:  1.通过学习和讨论,学生能掌握健康的概念和健康的四大基石,明确现代健康生活方式与体育之关系,健康生活的理念得到培养;  2.通过小组合作探究,结合学校和生活实践,学生知晓体育在健康生活方式中的作用并初步形成健康生活的评价方法,协作探究的优良品质得到发挥和提升。  二 教学重点及难点  1.教学重点:了解现代健康观念、健康的四大基石、以及体
体育教学中教会学生跌跤的学问--自我保护的基本原则与方法,是预防运动损伤的一种积极手段.自我保护,是指练习者在运动的过程中可能出现和已经出现危险时,随机应变,化险为夷
众所周知,田径是起源于生活中跑、跳、投的项目,和人们的生产劳动和社会生活紧密相联,从这个意义上说,通过田径教学我们要使学生在生活和实践中去更好地跑、跳、投,并运用掌握的跑
<正>《体育教学》百期庆典活动期部,编辑部还举办了“体育教学改革及发展讲习班”。第一讲周登嵩教授从宏观、战略的层面对学校体育进行了全综览;第二讲吴健博士从社会、心理
期刊
说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是选拔评选教师业务水平的一种行之有效的好方法。
期刊