摘 要:在英语教学中创设生动活泼的课堂氛围,使学生始终处于积极主动的学习状态,便于提高学习效率。在具体教学之中,可以从以下几个方面入手:灵活教法,及时鼓励,让学生带着高兴劲参与教学活动;互问设疑,让学生真正体会到学习是一种乐趣,从而在英语教学中创设一种英语学习的轻松氛围。 关键词:英语教学;创设;轻松;课堂氛围 中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009
BACKGROUND:Carotid arterial reconstruction is hard to cure the extensive lesions of carotid arteries and subclavian arteries in patients with brachiocephalic ar
BACKGROUND: It has been reported that early intervention of hyperbaric oxygen (HBO) can promote the intellectual rehabilitation of infants with severe hypoxic-i
11月23日至26日，由环境保护部核安全总工程师陆新元带队的国家环保督查组，对我省环保专项行动开展情况进行了督察。
摘 要： 基于理工科高校的基础课课程教学质量保障因素研究，从课程因素、教师因素、学生因素、管理因素等多角度出发，在统计数据的基础上，剖析影响基础课课程教学质量的各个因素，切实从理论和实践上提高高校基础课课程教学质量，提高人才培养质量。 关键词： 基础课程 教学质量 保障因素 基础课与专业课相对，是高等学校根据专业培养目标而开设的自然科学和人文社会科学基本理论、基本技能的课程。基础课教学质
摘 要： 加强高职院校服务型学生党支部建设，是推进新时期高职院校学生党建工作创新的有益探索。本文阐释了高职院校服务型学生党支部建设的重要意义，客观分析了服务型学生党支部建设的现状，进而在服务意识、服务能力、服务机制、服务方式等方面提出加强高职院校服务型学生党支部建设的有效策略。 关键词： 高职院校 服务型 学生党支部 在党的十八大提出“服务型”执政党的大背景下，高职院校的党建工作有了全新
作为教育工作者，面对的是人，是一个个活生生的、有自己的思维认知的学生，我们的责任不是要去改变学生的外部，而是学生本身，我们所做的应该全部通过学生自己去完成，也就是说，教育过程
摘要：学科教学质量评价是学校管理者研究的一个重要课题。应用标准分教学管理，可以进行同一教师任教科目教学质量的综合评价和同一班级同一科目或不同学科教学质量的动态分析，也可以分析教师学科教学的擅长性、学生对教师教学手法的适应性等等。我们认为标准分评价客观公正、简明扼要、效率高、信度高，利于实现无为而治的自动化管理，可促进教师在教学中面向全体学生，大面积提高教学质量，有利于构建和谐型校园文化。 关键词
那是一个燥热的午后，空气里没有一丝风。我正坐在办公室里埋头改作业，小王老师递给我一封信，我随手放到一边，马上要上课了，还有一大摞作业没改完，上课时要把作业中的一些问题辅导一
夕阳西下，拖着一个长长的影子，蓬乱的头发随着山岚四处飘飞，像是一棵长得硬朗的玉米。这棵“玉米”时不时地弯下去拾弄拾弄，或是一两把野菜，或是细心地扶起那被风吹倒的玉米；布满皱