【摘 要】
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习近平总书记在党的十九大报告中指出,高职院校必须深化产教融合战略的贯彻落实,将高职院校产业同高职院校的专业教学进行密切结合,使其能够相互支持、相互促进.该文立足于高职院校产教融合过程中的转专业“热”现象,阐述转专业“热”现象对高职院校学生带来的影响,仔细研究高职院校学生出现转专业频繁现象的主要原因,并根据原因制定科学有效的转专业应对策略,建立相应的管理机制,解决高职院校的转专业“热”问题,为高职院校应对产教融合过程中的转专业“热”现象提供建设性建议.
【机 构】
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济源职业技术学院 河南·济源 454682
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习近平总书记在党的十九大报告中指出,高职院校必须深化产教融合战略的贯彻落实,将高职院校产业同高职院校的专业教学进行密切结合,使其能够相互支持、相互促进.该文立足于高职院校产教融合过程中的转专业“热”现象,阐述转专业“热”现象对高职院校学生带来的影响,仔细研究高职院校学生出现转专业频繁现象的主要原因,并根据原因制定科学有效的转专业应对策略,建立相应的管理机制,解决高职院校的转专业“热”问题,为高职院校应对产教融合过程中的转专业“热”现象提供建设性建议.
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