【摘 要】
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随着课程改革的逐步深入,当以更加理性的态度审视课堂教学时,发现许多活力无限、丰富多彩的课堂无法回避繁杂、低效的尴尬。教学的最高境界是简约而不简单,简约是一种境界,一
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随着课程改革的逐步深入,当以更加理性的态度审视课堂教学时,发现许多活力无限、丰富多彩的课堂无法回避繁杂、低效的尴尬。教学的最高境界是简约而不简单,简约是一种境界,一种韵味,简约背后是大气、精要、深刻、智慧,也是超越。构建简约而不简单的数学课堂,仍然迫切需要从冗繁走向简约,从无效走向有效。
With the gradual deepening of curriculum reform, when examining classroom teaching in a more rational manner, we found that many classes with a lot of vitality and rich and varied colors can not evade the complicated and inefficient embarrassment. The highest level of teaching is simple and not simple, simple is a realm, a charm, simplicity behind the atmosphere, the essence, the profound, the wisdom, but also surpasses. Building simple but not simple math classes still urgently requires moving from redundant to simple, from ineffective to effective.
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