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<正>我国心理学家林崇德认为,思维是智力的核心成分,培养思维品质是发展智力的突破口。思维力是人通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对客观事物间接的、概括的反映能力。它在情感与理智之间搭建桥梁,建立学生与客观世界、学生与学生、学生与文本相互交互的空间。
将“六顶思考帽”应用于学科思维力培养
【摘 要】
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<正>我国心理学家林崇德认为,思维是智力的核心成分,培养思维品质是发展智力的突破口。思维力是人通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对客观事
【机 构】
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浙江省宁波市海曙区储能学校;
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2019年宁波市基础教育教研课题“‘六顶思考帽’在培养初中法治学科思辨力中的应用与思考”(课题编号:LX2019068)阶段性成果
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