【摘 要】
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<正>审美能力作为个体核心素养的一大亮点,在语言素养形成过程中需要学生在已有的知识经验基础上,主动建构内部心理表征及新知识意义。在日常语文教学中,帮助学生逐步形成审
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<正>审美能力作为个体核心素养的一大亮点,在语言素养形成过程中需要学生在已有的知识经验基础上,主动建构内部心理表征及新知识意义。在日常语文教学中,帮助学生逐步形成审美意识、培养其审美能力,是不可或缺的教学内容之一。古诗词作为语文教材中重要的组成部分,既体现了文学审美价值,又以人类共通的感受作为连接古今读者的纽带,这也是古诗词出现在教材中的重要原因。古代诗人的"先知先觉"其实恰恰是当今教师引导学生"后
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