高中数学建模教学策略研究

来源 :高考 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dave463
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改下将数学建模教学与高中生的日常生活相结合是促进数学教学发展的重要途径。而建模通过对题目的由繁化简,由难化易,将题目变得更加的简单和直观,同时也更容易上手。因此在当下,积极探索高中数学教学建模教学的理论与实践活动具有极其重要的理论意义与实践意义。
其他文献
公园城市是践行生态文明发展观、山水林田湖草沙命运共同体的具体体现,也是新时期城市绿地系统规划建设新的发展方向。以金寨县县城绿地系统规划为例,在分析其绿地系统建设现状与公园城市指标差距的基础上,提出城绿生态格局融打造、城市特色文化彰显、全域生态网络构建、全景游憩系统营造等规划策略,以期为其他需要创建公园城市的同类型地区绿地布局规划和长远发展提供依据和参考。
英语学科素养的提出使得英语教学更加注重学生思维品质的培养。小学英语教师在教学中要重视学生思维品质的培养,采取各种有效的方式培养学生的思维品质,进而提升他们分析问题、解决问题的能力。文章阐述了思维品质的内涵,并结合小学高年级英语写作教学的课例片段,提出在小学英语写作教学中培养学生思维品质的有效策略,旨在抛砖引玉,探讨培养学生思维逻辑性、批判性、创新性的方法,发展学生的思维能力。
目的:通过真实世界数据的研究对某院伏立康唑(voriconazole,VRZ)临床应用的合理性进行评价,分析给予标准负荷剂量、进行治疗药物监测(Therapeutic Drug Monitoring,TDM)的临床意义,并探究血药浓度可能的影响因素,为优化VRZ的临床应用提供参考。方法:1.选取2019年7月~2021年5月安徽医科大学第一附属医院使用VRZ的住院患者,收集患者的基线信息、病原学检
在数字经济往着高维度、精深度不断发展的今天,高度融合业财数据、搭建高效率、统一化的智能财务系统已经成为了国内多数企业集团的财务管理热点,于是有关于财务共享的价值探讨也逐渐成为了企业集团的关注焦点。财务共享是对于传统财务业务流程的再造升级,这种顺应时代发展的新型管理模式不仅满足了企业集团想要通过花费最低成本来获取最高收益的基本要求,还能有效减轻信息不对称程度,充分发挥公司相关业财数据的价值作用。作为
目的:本次研究主要分析了对社区老年慢性病人进行优质护理的方法以及效果。方法:选取2017年1月~2018年1月在我院接受治疗的老年慢性病患者90例,平均分为对照组和观察组,对照组患者进行一般护理,观察组进行全面的优质护理,对两组的护理效果进行对比。结果:观察组患者无论是生活质量,还是护理满意度都远远优于对照组患者。结论:对社区老年慢性病人进行优质护理不仅能够提高患者的生活质量,还能够提高患者的护理
本文通过分析脏腑气机的升降功能,以及脏腑气机升降失常在哮喘发病中的作用,总结临床从脏腑气机升降论治儿童哮喘的经验。脏腑气机升降失常病机贯穿于儿童哮喘的始终,在治疗过程中以梳理气机,恢复宣降为治疗法则,运用升降散为基础方宣肺降气平喘,并根据脾胃、肝、肾气机升降失司的病机差异分别侧重于运脾化气、祛痰平喘,疏肝降气、息风平喘,固肾填精、纳气定喘,治疗时予枳术丸、柴胡疏肝散合平哮汤、防哮汤合方应用。
城市是生物多样性关注的热点区域,亦是生态文明建设和可持续发展的重要空间组成部分。风景园林、城乡规划领域既往研究中多次提及生物多样性保护的重要性,然而对具体的保护方针措施及政策研究较为笼统,不利于城市生物多样性保护工作的充分开展。围绕日本生物多样性友好型绿地规划热点,基于深度案例解析其生物多样性导向下城市绿地总体规划相关施策;并以日本新宿区为核心案例,分析城市中心区范围内生态网络构建方法,厘清日本生
互联网时代的飞速发展,信息技术的反复更迭都不断地在提醒着企业家,要想跟上经济发展的新趋势,就必须敢于在现有模式上进行改革,学会用技术为生产保驾护航。财务共享服务中心在引入中国这十几年间的确为企业带来了质的提升,但随着企业规模的扩大,市场份额的提高,传统的财务共享服务已逐渐落后于企业发展的脚步,原本期望达到的降本增效目的愈发难以实现,转而出现财务人员结构不稳、业务流程繁琐、数据安全难以保障等诸多问题
<正>Victoria,one of seven state and territories of Australia,has arguably distinguished itself being the first state in a western country to regulate the practice of Chinese medicine via statutory regu
会议
<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务,准确理解核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值。外语学科育人教学设计要抓住课程本质,将学科育人融入教学目标、教学活动和评价反馈全过程,确保德育教学目标的达成,实现全过程、全方位育人(胡杰辉,2021)。在小学英语高年级写作教学中,如何在学习语言知识的基础上提升小学高年级学生的价值观念和思维品质等核心素养
期刊