护理专业课程中渗透人文素质教育的策略研究

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随着物质文明建设水平不断提高,人们越发关注生活品质与身体健康,护理人员作为我国卫生事业重要的组成部分,其专业技能和综合素养方面也面临着更大的挑战.基于高职院校人才培养过程,除了专业的知识、技能之外,还要关注学生人文素质教育的有效性,将“救死扶伤”、“医者仁心”等优秀人文理念潜移默化地输入到学生意识中,通过内化于品质修养、外化于自觉行为,更好地为患者服务,实现医患关系的改良.
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