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九年一贯制学校取消中小学分段,为学校一体化设计课程体系提供了广阔空间。较之分段设置的中小学,九年一贯制学校在课程体系构建、德育课程新模式探索、中小学课程衔接等方面都具有人无我有、人有我优的优势和潜能。
一体化设计:义务教育阶段的课程探索
【摘 要】
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九年一贯制学校取消中小学分段,为学校一体化设计课程体系提供了广阔空间。较之分段设置的中小学,九年一贯制学校在课程体系构建、德育课程新模式探索、中小学课程衔接等方面
【机 构】
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江苏省苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年10期
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