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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第82~83页。教学目标:1.在实际情境中理解百分数的意义,会正确读写百分数,在抽象概念的过程中培养学生抓住本质举一反三的理性精神,提高学生的抽象概括能力,帮助学生形成数感。2.让学生经历"初步感知—素材分析—抽象概念—内化应用—对比感悟"这样一个构建数学模型的过程,初步感悟模型