【摘 要】
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创造思维能力是创造力的核心。目前小学数学教学中创造力培养的实践活动还存在不少问题,诸如选材面窄,训练目标单一,训练无计划。解决上述问题的关键是什么?当务之急是编写训练教
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创造思维能力是创造力的核心。目前小学数学教学中创造力培养的实践活动还存在不少问题,诸如选材面窄,训练目标单一,训练无计划。解决上述问题的关键是什么?当务之急是编写训练教材。为此,我们在广泛研究国内外创造教育理论与实践研究成果的基础上,结合自己多年的创造教?
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