小学语文核心素养的构成与培养路径研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w8555899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学阶段,培养学生的语文核心素养至关重要,它主要是指学生良好的知识积累与运用能力,科学高效的学习方法习惯和学习态度,以及良好的思维认知、人文素养与道德修养等方面的综合概念。本文通过阐述小学语文核心素养的构成以及培养核心素养的重要性,思考提出科学的培养路径。
其他文献
现代信息技术是语文教学当中必不可少的辅助手段,可以辅助教师调整教育结构,创新教学手段,补充阅读内容,从而确保阅读教学的综合性和实效性。尤其是在课程改革日益深化的情况
本文探索的方向是以“听觉”审美为依托让学生在听说上享受语文之美、提高语文审美能力并能试着创造出一点属于个人的语文之美。探索的目的意义正在于培养学生感知美、发现美
商周青铜器,是考古、文物、历史学领域的重点研究课题之一,在中国工艺美术史上,亦占有十分重要的地位。历来对青铜器的纹饰,多有研究,但对青铜器皿造型,进行专题论述的还不
语文是小学阶段比较重要的学科之一,在平时的教学过程中,教师要关注学生在课堂上的表现,并且要让学生意识到学习的重要性,同时,还要让学生在课堂上与教师进行良好的协作,这样
部编版小学语文教材,每个单元的第一页就给出单元主题。单元主题包括单元人文要素和单元语文要素。我们的教学要紧紧围绕单元主题展开。首先,老师的教要依据单元主题,教学生
中国有一句成语:千锤百炼。《道德与文明》杂志出刊百期,也即是经历了“百炼”。在这样一个值得庆贺的时刻,我们首先应该说,《道德与文明》自创刊以来,为中国伦理学的发展,为社会主义精神文明建设做出了不可磨灭的贡献。同时,我们也必然对《道德与文明》今后的发展...