【摘要】通过Worksheet的设计与运用可以让英语教学贴近学生熟悉的现实生活，真正让英语教学成为学生喜爱的一种生活，真正实现语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用，提高学生的英语学习质量，促进学生整体素质的发展。
　　【关键词】Worksheet;一年级口语;有效运用与设计
　　x托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的乐趣。”目前，Worksheet已经成为小学英语教师常用的教学工具。为了让学生真正参与到英语课堂教学活动中，有些教师几乎每节课都会设计开阔思维的Worksheet，让学生通过听、说、读、写的形式来完成。但缺乏经验的教师设计的Worksheet只注重内容的充实性，或过于注重机械抄写练习，而忽略了形式的生动性，导致Worksheet的使用效果不彰，无法提高学生思维能力。Worksheet作為课堂教学的延伸，该如何有效地设计和运用适合一年级学生口语课程使用的Worksheet呢？
　　一、Worksheet的定义与作用
　　Worksheet是指工作单、备忘录以及（学生的）活页练习题等。学生完成的练习题或学习活动时用的辅助图片等都可以称为worksheet。在现今教学中很多教师都在有意识地运用worksheet，引导学生进行知识的理解、巩固和练习等活动，使学生获得充分的听说训练，提高口语及书面表达能力，为在真实的语言情景中运用所学语言打下坚实的基础。教师能设计一套贴近学生实际学习需要的worksheet，不但学生能更好地掌握所学知识，worksheet所涵盖的内容多样，可以提高学生听、说、读、写的能力。教师也从中提高教学效率与效果。
　　二、Worksheet 的意义
　　Worksheet是完成课堂教学任务和达到教学目的的途径之一，是对课堂教学的一种及时检验和补充。从培养学生的英语综合能力来说，可以利用worksheet设计听、说、读、写的活动;根据教学内容的难易程度，可以设计机械性的、有意义的或交际性的活动; 从学生的认知角度出发，还可以设计输入性活动和输出性活动，这样教师可以及时捕捉学生的反馈信息，并及时给予评价。学生也会从教师的指导和评价中获取反馈信息，以便及时改进或调节自己的学习行为。一年级的孩子年龄小，在小学一年级英语口语课堂中Worksheet的设计与运用可以让英语口语教学不仅提高学生的语言能力，同时训练了学生的思维能力，达到双赢的效果，激发学生对英语学习的兴趣。
　　三、Worksheet的设计与运用
　　在国外教育体系比较完善的国家，它们的教材都符合了学生的认知特点，而且所配套使用的学习worksheet更为学生有效运用语言提供了丰富的素材。但是，我国有有关教材配套资料的研发还不完善。特别是针对一年级英语口语教材的worksheet资源更是缺乏。作为一线教师，拥有配套教材的worksheet资源显得格外重要。因此，根据实际教学需要设计一套涵盖听、说、读、写而且有趣味性和锻炼学生思维能力的worksheet。通过worksheet的配套使用，使学生在各方面能力都有所提高，尤其是读与写的能力。
　　1.Worksheet 设计的依据。首先，教师要根据教学的实际和教学内容的划分来设计配套的worksheet。
　　四、结语
　　在小学一年级英语口语课堂教学中，教师需针对学生的年龄特点小，有效地设计符合小学生的课堂练习工作纸（worksheet），从小学生的实际知识水平和语言能力从发，身心特点的有效性活动，调动学生参与活动的积极性，有趣的worksheet将为英语口语课堂增添趣味性，让学生在玩中学，学中玩。
　　参考文献：
　　[1]王莉.整体语言教学与英语教学改革[M].开封大学教育出版社， 2000.
　　[2]The Design