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钢琴丰富的表现手段源于演奏者科学正确的演奏方法及良好的心理运用能力。教师在钢琴教学中不仅要传授专业技能。还要引导和捕捉有效的心理因素，促进钢琴教学，从而提高钢琴教学质量。
钢琴教学与心理因素的运用
【摘 要】
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钢琴丰富的表现手段源于演奏者科学正确的演奏方法及良好的心理运用能力。教师在钢琴教学中不仅要传授专业技能。还要引导和捕捉有效的心理因素，促进钢琴教学，从而提高钢琴教学
【机 构】
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沈阳音乐学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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