【摘 要】
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目的 探究微课在护理高职高专生理学教学中的应用效果.方法 采用随机抽样的方式选取护理专业四个班级的学生作为研究对象,其中两个班级的学生作为参照组,另外两个班级的学生
【出 处】
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目的 探究微课在护理高职高专生理学教学中的应用效果.方法 采用随机抽样的方式选取护理专业四个班级的学生作为研究对象,其中两个班级的学生作为参照组,另外两个班级的学生作为研究组.参照组学生采用传统的教学模式,研究组学生采用传统教学为主,微课教学为辅的教学模式.比较两组学生的期末考试总成绩以及评价微课教学的效果.结果 研究组学生的期末考试成绩显著高于参照组,P<0.05;研究组学生对微课辅助教学取得的效果满意度高.结论 采用传统教学为主,微课教学为辅的教学模式对护理高职高专生开展生理学教学不仅最大限度地激发了学生的学习积极性,同时也有助于教学效率的提升.
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